Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Corpus Linguistics untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Akademik Siswa SMA dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis Corpus Linguistics dalam rangka meningkatkan kemampuan kosakata akademik siswa SMA pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan model Borg & Gall. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Corpus Linguistics secara signifikan mampu memperkaya penguasaan kosakata akademik siswa melalui eksplorasi nyata terhadap penggunaan kata dalam konteks autentik. Temuan ini memperkuat pandangan bahwa pendekatan linguistik korpus dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis bukti empiris.