Bermain sebagai strategi pengembangan kecerdasan interpersonal anak usia dini

Abstract

Memiliki hubungan yang sehat dengan orang-orang di sekitar sangatlah penting bagi manusia sebagai makhluk sosial. Dalam hal ini, terdapat salah satu jenis dari kecerdasan majemuk yang memiliki arti sangat penting, yakni kecerdasan interpersonal karena berkaitan dengan keterampilan hidup (life skill), termasuk kemampuan sosial seperti empati, kerja sama, komunikasi dan penyelesaian konflik yang menjadi fondasi dalam perkembangan karakter dan sosial emosional anak. Kecerdasan interpersonal perlu dikembangkan sejak dini. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kualitatif. Data-data hasil penelitian ini diperoleh dari proses studi kepustakaan. Metode studi pustaka ini bertujuan untuk memeroleh data dari sumber-sumber tertulis terkini yang berhubungan dengan pokok permasalahan dalam penelitian, kemudian dilakukan interpretasi untuk menyusun deskripsi yang mendalam tentang bermain sebagai strategi pengembangan kecerdasan interpersonal anak usia dini. Banyak penelitian yang membuktikan bahwa strategi bermain mampu mendorong perkembangan kecerdasan interpersonal anak secara signifikan. Berbagai macam aktivitas bermain terbukti mampu menjadi sarana yang alamiah dan menyenangkan bagi anak usia dini untuk belajar menjalin komunikasi dan interaksi sosial, membangun kerja sama, mengidentifikasi dan menanggapi berbagai isyarat sosial dengan akurat serta mengelola konflik secara konstruktif. Beberapa kegiatan bermain yang telah terbukti mampu mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia dini antara lain bermain peran, bermain Jeg-jegan, bermain konstruktif (permainan balok bangunan) dan bermain bola berpasangan.