Edukasi metode ummi sebagai motivasi cara baca Al-Qur’an di MI Baitul Muttaqiin Sumberagung Wates Kediri

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an merupakan komponen penting yang perlu diterapkan pada semua kalangan, termasuk peserta didik di tingkat sekolah dasar. Salah satu metode yang banyak digunakan dalam pembelajaran tersebut adalah metode Ummi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Ummi serta bentuk motivasi yang berperan dalam meningkatkan pemahaman Al-Qur’an di Yayasan Madrasah Ibtidaiyah Baitul Muttaqiin Sumberagung Wates Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan lokasi penelitian di lembaga terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Ummi dilakukan melalui tiga pendekatan utama, yaitu metode langsung (direct method), pengulangan (repetition), dan pendekatan kasih sayang. Proses pembelajaran dilaksanakan secara bertahap yang meliputi kegiatan pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, latihan keterampilan, evaluasi, hingga penutup. Selain itu, motivasi belajar siswa dalam memahami Al-Qur’an terdiri atas motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Motivasi intrinsik berasal dari dorongan internal siswa yang didukung oleh peran aktif guru, sedangkan motivasi ekstrinsik dipengaruhi oleh ketekunan guru dalam mengajar serta kemudahan metode Ummi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, metode Ummi dinilai efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca sekaligus pemahaman Al-Qur’an peserta didik melalui pembelajaran yang terstruktur, berkelanjutan, dan berorientasi pada pendekatan humanis