Pendampingan Menulis Pidato Kelas VIII SMP Negeri 3 Tugu Trenggalek Tahun 2026

Abstract

Keterampilan menulis pidato merupakan bagian penting dari kemampuan berbahasa yang perlu dimiliki siswa untuk menyampaikan gagasan secara jelas dan sistematis di depan umum. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menyusun teks pidato secara terstruktur, mengembangkan ide, serta menggunakan bahasa yang efektif. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis pidato siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Tugu Trenggalek melalui program pendampingan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah experiential learning yang menekankan keterlibatan aktif siswa melalui tahapan penjelasan, demonstrasi, partisipasi, serta refleksi dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan selama bulan Maret hingga April 2026 dengan pelaksanaan kegiatan inti pada 10 Mei 2026. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa setelah mengikuti program pendampingan, siswa mengalami peningkatan dalam memahami struktur pidato yang meliputi pembukaan, isi, dan penutup, serta mampu menyusun teks pidato dengan bahasa yang lebih jelas dan komunikatif. Selain itu, kegiatan ini juga membantu meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan gagasan di depan umum. Dengan demikian, program pendampingan menulis pidato dapat menjadi salah satu upaya yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis dan berbicara siswa di lingkungan sekolah.